【炳烛而学原文及翻译和注释】一、文章总结
《炳烛而学》是一篇出自《说苑·建本》的古代寓言故事，主要讲述的是晋平公向师旷请教学习的问题，师旷以“炳烛”为喻，强调了学习应不拘时间、不惧年龄，只要愿意学习，任何时候都不算晚。文章语言简练，寓意深刻，体现了古人对终身学习的重视。
本文通过原文、翻译与注释三部分，帮助读者更好地理解其内容与思想内涵。以下为具体
二、原文、翻译与注释表格
| 内容类型 | 内容 |
| 原文 | 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” 师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。虽少犹可，况老乎？” 公曰：“善哉！” |
| 翻译 | 晋平公向师旷问道：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。” 师旷说：“为什么不点燃蜡烛呢？” 晋平公说：“哪里有做臣子的戏弄君主的道理呢？” 师旷说：“我听说：少年时喜欢学习，就像太阳初升时的光芒；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光；老年时喜欢学习，就像点燃蜡烛的光亮。即使年纪小也可以学习，何况我现在已经很老了呢？” 晋平公说：“说得太好了！” |
| 注释 | - 晋平公：春秋时期晋国的国君。 - 师旷：晋国著名的乐师，精通音乐，也以智慧著称。 - 炳烛：点燃蜡烛，比喻在晚年仍坚持学习。 - 日出之阳：比喻少年时的学习，充满希望和光明。 - 日中之光：比喻壮年时的学习，力量充沛。 - 炳烛之明：比喻老年时的学习，虽然光线微弱，但依然有益。 |
三、文章核心思想
《炳烛而学》通过师旷与晋平公的对话，传达了一个重要的道理：学习没有早晚之分，只要有心，任何时候开始都不算晚。无论处于人生的哪个阶段，都应该保持求知的热情，不断充实自己。这种精神不仅适用于古代，对现代人同样具有深刻的启示意义。
四、结语
《炳烛而学》虽短，却蕴含着丰富的哲理。它提醒我们，不要因为年龄或环境的限制而放弃学习的机会。正如师旷所言：“虽少犹可，况老乎？”只要心中有光，人生就不会黑暗。